とりあえず、給食。残すのは許されず、お昼休みに食い込んでも席から離してもらえなかった。
しかし、真面目な私は頑張った！嫌いな物を頑張って食べて飲み込んだ！…まあ、察しの通り、リバース。
そこから、どうしても食べられないのは減らして良いことになった。
代わりに、食べられるものは綺麗に（ご飯粒等を残さないように）食べるようにすること、と方向転換。

更には、体育。逆上がりが出来ないと居残りで練習させられることになっていた。
やっぱり、真面目な私は頑張った！居残りは嫌だったので休み時間に練習！
駆け上がって回りやすくする補助が付いている鉄棒があったので、そこで何回か練習。
しかし、駆け上がってる途中に足を踏み外し、補助器具に脹脛をぶつけて大アザが出来た。
練習に付き合ってた友達に保健室に連れて行ってもらって担任に事情説明。
そして、授業時間ギリギリまで練習しても出来ない子は前回り５回とかで勘弁してもらえるように。

まあ、他でも同じようなことを繰り返し、担任の教育方針が修正され続けた。
頑張っても出来ないことがあると気づいた担任。
苦手なことも頑張らせるけれど、無理はさせずに、得意なことは伸ばすようになった。
多少の熱血も残っていたけど、嘘のように穏やかな先生になった。
冗談とか雑学とか面白い話もしてくれるようになって生徒の人気も出てきたし！

私の体を張ったささやかな武勇伝。

…給食はしょうがないが　…逆上がりくらい出来るようになれよ
言いたかないがこれがゆとり教育ってやつなのか

>>447
もともと出来なかったけど練習中に頭打ってから出来なくなったよ。
ぎりぎりゆとり教育を受けてないけど出来ない子普通に結構いた。
でもまあ短大のときに卒業も資格もとれなかったので
必死こいてなんとか出来るようになった。

跳び箱も3段まで飛べなかったけど同じく8段まで飛べないといけなかったから
これも必死こいた。助走付だと飛べないけど。
運動はとことん出来ない人は出来ないからそれこそ仕方ないと思う。

オレは、縄跳びの二重とびができないまま今に至ります

かけあがるよりも鉄棒にカラダを引きつけるのが大事なんだよね
知識はあってもできないけど

嫌いなものは食べられないままでも生きていけるし、逆上がりなんかできなくても社会ではなんの影響もない。
小学校とは無駄な知識や無駄な出来事を覚える場でしかない。
どうせ脳を鍛える場ならば社会の常識やマナー、法律や憲法や道交法なんかを教えてくれたら社会に出てからも役に立つのに。

人間、どうやったって克服できない苦手な事ってのがあるんだなと
はいだしょうこを見て思った

うん・・・努力しても壊滅的に素質がない場合ってあるよね
絵ごころとか絵ごころとか絵ごころとか・・・・・・・・・しょうこおねぇさん

>>452
しょうこおねえさんは歌声と引き換えに絵心を手放したのだ